日前，由江苏省教育厅、江苏省总工会联合主办，江苏省教育厅教育宣传中心（江苏教育报刊总社）花奔知识、江苏省教育科技工会和江苏省教育基金会承办，“2024江苏教师年度人物”遴选推荐活动结果揭晓，50名（组）教师当选。他们默默耕耘在各自岗位，用实际行动弘扬教育家精神。即日起，江苏省教育厅教育宣传中心（江苏教育报刊总社）联合中国江苏网（新江苏传媒）、“学习强国”江苏学习平台共同推出“2024江苏教师年度人物”系列报道，让我们走近他们，聆听他们的故事，感受他们的心声。

　　董晓鸣，盐城生物工程高等职业技术学校教师，盐城市农学学科带头人，从事农业职业教育近30年，主讲课程植物与植物生理获评省级在线精品课程，主编教材《植物组织培养》正式出版。她荣获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖、江苏省职业院校技能大赛种子质量检测比赛一等奖等，先后获评全国职业院校技能大赛种子质量检测比赛优秀指导教师、全国农业职业教育教学名师、江苏省优秀教育工作者、江苏省职业院校技能大赛先进个人、江苏省巾帼建国标兵等。

　　在农业职业教育的田野上，有这样一位教师，她以满腔的热情和不懈的探索，深耕细作，默默奉献，用知识的种子培育一代代新农人。她就是盐城生物工程高等职业技术学校的教师董晓鸣。

　　2024年，董晓鸣编写的五年制高职教材《植物组织培养》正式出版，然而她对于该项领域的研究却源于一次意外的选择。2005年，学校的组培实验室刚刚起步，唯一从事组培研究的教师却选择继续深造，实验室面临停摆的困境。董晓鸣临危受命，鼓起勇气踏入这个对她而言完全陌生的领域。在缺乏专业人士指导的情况下，她独自埋头苦干：试验配方、配制营养基、灭菌、接种、培养、驯化……一个个环节摸索，在实验室不知耗费了多少个日夜。如今近二十年过去了，当初那个空荡荡的组培室已经发展成学校的组培中心，成为师生日常开展教学科研活动的重要场所。

　　2014年9月，作为园林3+4班植物与植物生理课程的任课教师，董晓鸣在开学后迎来了预料之外的难题——该专业学生将在本学年结束后接受金陵科技学院园林植物识别过关考试，她必须在原本规划好的课程以外添加上园林植物识别的内容。由于缺乏相关专业背景，董晓鸣只能向其他教师寻求帮助。自那以后，只要一有空闲，她就跑到校园里，近距离观察、辨认每一株植物。最终，学校里每一株园林植物的品种和位置，在她的脑海里都清清楚楚。在她的努力下，70名学生核，而她也养成了一个新的习惯：观察植物。不管是通勤途中还是周末放假，只要有机会，她便时时留心身边的园林绿化。这些年来，她拍摄了上千张园林植物照片，记录了植物发芽、开花、结果、落叶的过程。经过数年的积累与沉淀，董晓鸣出版了自己编写的校本教材《校园园林植物识别图册》，为学生们的学习实践提供了切实有效的帮助。

　　在课堂上，董晓鸣善于运用多样化的教学策略，激发学生学习兴趣。她鼓励学生自制PPT分享所学所思，利用新媒体教学平台强化师生互动，还组织以小组为单位的学生实践活动。除此之外，董晓鸣还虚心向同行请教，学习蔬菜、花卉、果树的栽培管理知识。这份对专业的热忱与探索，使她在讲解相关知识点时更加深入浅出、得心应手，学生们听得津津有味，收获满满。目前，董晓鸣主讲的3门课程均被评为学校首批精品课程，其中，“植物与植物生理”课程凭借出色的教学质量和创新实践，顺利获评“十四五”江苏省职业教育第二批在线月，董晓鸣勇挑重担，成为技能大赛种子质量检测项目国赛的指导教师。她参阅大量辅导资料，针对选手弱项制订科学的训练计划，进行细致的复盘总结，短期内大幅提升了选手的理论和实践水平。最终，她带领选手在国谈球吧赛中的表现近乎完美，获得99分，位居全国第一，这也是学校植物工程系选手在该赛事中取得的第一块金牌。

　　这些年来，董晓鸣一直积极主动参与各级各类教学比赛。她将比赛视为综合素质的试金石，借此机会学习先进理念、精进教学技艺、创新教学方法，将比赛经验灵活运用到教育教学改革中，以赛促教，提升教学质量，丰富课堂生态。

　　2023年，她所带领的团队荣获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖。这其实是该团队第一次踏上国赛征程，在缺乏经验的情况下，面对未知的挑战与前所未有的压力，人人心里都有挥之不去的迷茫，却展现出一股不服输的精神。作为团队负责人，董晓鸣在预赛时由于精神压力和身体原因晕倒摔伤，但她“轻伤不下火线”，从未缺席任何一次讨论，延误任何一个环节。面对艰巨的比赛任务，她率领团队深入企业一线调研，与行业精英对话，敏锐捕捉行业发展的最新动态，为团队策略布局奠定坚实的基础；她潜心研读比赛方案，精心雕琢每一份比赛材料，深入剖析教学比赛的每一个细微之处；她根据每位教师的教学专长和个性特点，科学分配任务，确保每位成员都能在最擅长的领域发光发热；她组织了多次试讲和模拟答辩活动，与团队成员一起总结经验，提升教学水平。除此之外，她还时刻关注团队成员的心理状态，团结成员、坚定信念，引领团队向着目标稳步前行。

　　除专项赛事之外，董晓鸣还在课余时间承担了学生社团和创新创业大赛的指导工作。她鼓励更多的学生参与到实践项目之中，积极为学生设计项目、指导实验。在她的帮助下，社团的学生崭露头角，多次在省市级创新创业和技能比赛中取得优异成绩。

　　做学生需要的老师，以学生的需要为自己的行为核心，以真诚之心对待学生——这是董晓鸣始终践行的教育理念。她希望在自己的引领下，有更多学生能够掌握专业知识和技能，能够在学习的道路上建立自信、健全人格，在成为新农人的道路上克服困难、勇敢前行。